Міносвіти радить викладати у ВНЗ історію, філософію та українську мову
- 12 Бер 2015 10:05
- 481
- 5 коментарів
Міносвіти рекомендує вищим навчальним закладам під час розробки робочих навчальних планів на 2015/2016 навчальний рік забезпечити викладання дисциплін так званого гуманітарного блоку.
Йдеться про предмети, що формують компетентності з історії та культури України, філософії, української мови, зазначають в листі МОН від 11 березня цього року.
Загальний обсяг для вивчення цих дисциплін – не менше 12 кредитів ЄКТС, якщо відповідні дисципліни не є профільними.
Вищі навчальні заклади мають право самостійно визначати форми і методи викладання цих предметів.
Університети також мають створити умови для вивчення англійської як мови міжнародного академічного спілкування (задля досягнення випускниками ВНЗ рівня В2 відповідно до загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти).
Як відомо, раніше виникла дискусія стосовно необов’язкового вивчення предметів так званого гуманітарного блоку у вишах. Згідно з чинним законом “Про вищу освіту”, Міносвіти не може визначати перелік обов’язкових для вивчення предметів – ці повноваження отримують вищі навчальні заклади.
Джерело: “Українська правда. Життя”
Задрали уже этим гуманитарным говном! Лженауки для дебилов, не умеющих считать… Теперь и математики и физики в ущерб своим освновным дисциплинам, будут “изучать” это говно и бредятину!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?!?
Дивовижно, як ця “Татьяна” любить слово “говно” – аж двічі вжила в такій короткій злобній репліці. Може, в неї з цим предметом є щось споріднене?
Це типовий представник нашого “проффесорату”.
Ми доучились до того, що інженер не вміє викласти своє “геніальне” рішення письмово. На граматичні помилки, при захисті дипломів, ніхто не звертає уваги. Звідси і беруться наші “проффесори”.
В школі математика у мене йшла надзвичайно важко, і лише почавши в університеті вивчати філософію, зрозумів, наскільки важлива математика. А наша шкільна вчителька, як з’ясувалося, цього не знала, бо, очевидно, прогулювала у виші заняття з філософії, а отже так і не зрозуміла, навіщо сама викладає математику і навіщо математика людині. Шкода, що такі ось, с позволєнія сказати, «вчительки», існують і сьогодні.