Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич презентувала пріоритетні напрямки діяльності відомства у 2016 році.
Як повідомили у МОН, перший пріоритет – дерегуляція і дебюрократизація системи управління освітою. Це стосуватиметься питань ліцензування і акредитації вищих, середніх та дошкільних навчальних закладів.
Міністр наголосила на нагальній потребі спрощення ліцензування дошкільних навчальних закладів.
“Сьогодні ми маємо кризу у системі дошкілля – черги до дошкільних установ і водночас – надзвичайно забюрократизована процедура відкриття приватних навчальних закладів”, – сказала вона.
Гриневич повідомила, що досягнуто погодження з усіма міністерствами нових санітарно-епідеміологічних умов для дошкільних та середніх навчальних закладів, що зніме частину бюрократичних вимог для відкриття приватних дошкільних навчальних закладів.
“Важливим питанням також є автоматизація процесу ліцензування навчальних закладів з максимально прозорим публічним висвітленням процесу ліцензування”, – підкреслила Гриневич.
Другий пріоритет – оновлення змісту навчальних програм загальної середньої освіти.
“Ми повинні навчити наших дітей використовувати знання і вміння, які вони отримали, для вирішення повсякденних життєвих ситуацій”, – пояснила міністр.
Як повідомила Гриневич, до 1 вересня будуть переглянуті навчальні програми початкової школи, а також дев’ятого класу, для якого у наступному році мають друкувати підручники. Окрім цього, у міністерстві триває робота над розробкою нового алгоритму створення та закупівлі шкільних підручників.
Третій пріоритет – модернізація професійно-технічної освіти. Професійно-технічні навчальні заклади планують перевести на обласний рівень управління, а також міст обласного значення.
Гриневич повідомила, що у пропозиціях до нового проекту закону Про професійну освіту передбачають фінансування професійно-технічної освіти з кількох джерел. Зокрема, субвенція на здобуття загальної середньої освіти, державне замовлення на гостродефіцитні спеціальності національного значення, а також регіональне замовлення, спрямоване на задоволення потреб регіонального ринку праці. Також розглядають джерело галузевого замовлення, що може здійснюватися міністерствами, інституціями або приватним бізнесом.
Четвертий пріоритет – продовження імплементації Закону України Про вищу освіту та впровадження нових стандартів змісту вищої освіти.
П’ятий пріоритет – у науковій сфері. Це проведення аудиту науково-інноваційної системи України, перші результати якого мають бути готові до кінця 2016 року.
“Аудит відбувається у межах програми Горизонт-2020. Його результати дозволять нам визначити, як далі розвиватись науковій сфері”, – зазначила Гриневич.
Також до цього напрямку належить питання створення Національної ради з питань науки і технологій, що змінить систему управління наукою, зробить її прозорою.
Джерело: nv.ua
Улюблений сайт літературної критики
