«Безкнижні» британські діти

Поділитися
Tweet on twitter
Фото: squidoo.com

У кожної третьої дитини у Великобританії немає жодної книжки. Такий висновок зробив британський Національний фонд грамотності, опитавши близько 18 тисяч дітей і підлітків віком від 8 до 16 років.

Із цієї кількості опитаних книжками не володіють близько 33,2% дітей. Тож у Фонді припустили, що загалом власних книжок не мають 3,8 млн. британських дітей. Востаннє схоже опитування Фонд здійснив сім років тому, у 2004-му: тоді виявилося, що жодної власної книжки немає в одного з десяти опитаних. На той час у дослідженні брали участь 8 тисяч дітей.

Цього разу результати дослідження показали, що дівчатка володіють книжками частіше, ніж хлопчики, тоді як школярі, в яких є книжки, краще вчаться. Крім того, вчені встановили залежність між кількістю домашніх книжок і рівнем читання підлітків: що більше книжок, то вищий рівень.

Дані дослідження засмутили багатьох британських письменників і журналістів. Так, Джордж Монбао назвав результати опитування трагічними, зазначивши, що діти й підлітки закидають одне з найцікавіших занять.

Опитування було проведено напередодні Різдва, а незадовго до свята організація також планує запустити доброчинну акцію «Читання у подарунок» (Gift of Reading), у рамках якої можна буде пожертвувати певну суму на купівлю книжок для «безкнижних» дітей. Адже згідно з опитуванням, близько 19% підлітків ніколи не отримували книжок у подарунок, 12% ніколи не були у книгарнях, тоді як 7% – ніколи не відвідували бібліотек.

А тимчасом нагадаємо, що нещодавно у тій-таки Британії закривали дитячі бібліотеки, проти чого виступили місцеві мешканці. Разом із тим, дитячу книгу «Щоденник слабака» Джеффа Кінні, що за накладами обігнала славетну біографію Стіва Джобса, було визнано «бестселером року».

І нарешті, нагадуємо, що кожен із нас може посприяти тому, щоб українські діти не наздогнали у статистиці британських «безкнижників», взявши участь у доброчинній акції «Книжка під подушку».

За матеріалами Lenta.ru.

ЛітАкцент

Улюблений сайт літературної критики